痛恨赠送课件的做法
本人去年做教材时,编辑就善意提醒最好配有免费的课件即PPT,这样书好卖些.对此,本人有不同看法,也没能听从编辑的良言.一年过去了，销售了3千册还算是不错的业绩,尤其是在高校各自为政只用自己出版的教材背景下,算是不容易了.为什么痛恨赠送PPT的做法?
1.增长了老师的惰性.现在有些老师什么都不想做，甚至连PPT都直接从网上下载,最多改个背景或几个字,然后椐为己有，还美名为自己的知识产权.其实,一门课或是一本书，不同的人讲授或阅读侧重点和把握程度不尽相同.更何况各高校同一课程课时安排也不同,赠送课件也就不利于老师自身钻研和突出自己认为的重点了.如果连个PPT都懒的去做，又谈和潜心研究呢?
2.我领导曾在会上说PPT=骗皮骗他(她).现在的学生也在PPT的时代被堕化了,以往会在考前突击背课本,自从有了PPT,背课本变成背PPT,好一个与时俱进!一门课程居然在短短数日最后浓缩成简单的PPT到底是谁的悲哀???
3.做一个质量高的,适合自己和学生的PPT是需要大量投入的,免费的东西终究有许多局限性.如果教师自身都如此要求自己?我们又有什么资本去要求学生呢?为人师表体现于各个细节.做教师的更需严格要求自己.
相信一本好书总有人会去仔细研读,而非PPT的免费赠送就能提高其名声的.
关于这个观点，有利有弊
对那些懒惰的人来说，是不好，但是对哪些好学的人来说，也可以作为比较与参考。
一般情况下，我做PPT，有的时候也了解人家所做的，好的东西是需要吸取，当然不是全部照搬，然后结合自身的实际情况，做出适合自己的真正的PPT。
一个好的PPT，有的时候是需要花费不少时间与精力在上面，如果是照搬的话，我也很讨厌。
楼上朋友说的有道理，好学与不好学之分。对于新来的都是抱着好学的态度，渴望看到有帮助的教材，对于懒惰的，本身他们就懒，不看你的他们看别人的，一样的懒。
课件无非是将教材中的内容提炼后做成的，既然有了教材为什么还要免费的PPT呢?至少不提供PPT的话，教师需要自己动手一点点的做,在做的过程中学习和发现问题了。
所以想要吸取应是从书本中或是实践中获得的,而不是几个别人的PPT就能解决的。
现在赠送课件比比皆是，也没见得高校老师术业上有提高的。前几天在上看到某教授赫然在文中写道:"目前信用证在我国使用比例高达80%左右..."真不知该教授是真的不知还是假的不知,在写出这个数据前他有了解吗?信用证使用果真如此之高吗?而编辑居然连这样的问题也发现不了....误导读者.但如果该作者事先能真去几家银行了解或是在中国上做调查,相信他绝写不出这样惊怂的数据.
对楼主的话深以为然，我刚毕业，十分痛恨我校老师慵懒，混日子的生活态度。他们简直是误人子弟。希望多出几个像楼主这样的好老师！
非常赞同楼主的想法，强烈支持！
楼主高姓大名王学惠？非常想结识交往一下
是的,可最近还是屈服了,为了做本英文教材,不得不接受该出版社要求赠送课件的做法.但我也不会在这上面下功夫.把大标题粘贴就行了，哪有时间耗这上面.无奈.
勤快不勤快看个人，提供PPT只是编者自己的意思，使用者可以根据自己的 要求再对PPT进行改进，真要是碰到懒的老师，你不提供PPT，他也照样可以不花精力的给你整个应付教学的课件来。
对于这个PPT， 我的理解是确实属于老师的心血和汗水，我的课都是花了无数的时间做出来的。但是，不能因为这样不交流，虽然心痛，但也把自己东西交流出去了，因为我也在不断的学习别人的好东西。所以，PPT无罪，赠PPT也无罪，是那些不好好利用的人有错。
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