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[其它] 俄语学习:俄语单词记忆方法综述(一)

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发表于 2014-3-18 20:12:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
俄语单词记忆方法综述
一、俄语单词记忆方法综述
        学习外语最使人感到头疼的莫过于单词难记易忘,学习俄语亦是如此。记不住单词,就学不好语法,更谈不上学好和使用外语。所以,记单词在外语学习的诸多环节中是占第一位的。编者在多年的教学实践中发现,要想迅速地记住单词,准确地掌握其含义,并能够正确地书写和使用,最科学、最有效的办法莫过于了解词的结构,分析词的含义,搞清这个或那个词是如何产生。
(一)俄语单词是怎样构成的
基本概念
在我们正式论及词的构成以前,须先了解几个概念含义:
( 1 )词素。词素是用来构成一个词的最小的有意(词汇意义或语法意义)的单位。词素主要包括词根、前缀、后缀、连接元音、词尾及尾缀。并不是每个词都包含有全部六种词素,除了除了词根必不可少外(只指实词), 其它词素并不是必需的。因此,有些词仅有一个词素,有些词有两个或更多的词素。如:
стол(桌子)一只有一个词素:词根 стол
работник(工作人员)一有两.个词素:词根работ,后缀-ник
( 2 )词根。词根是一个词的核心部分,表示该词最基本的词汇意义。如:
вода(水)
водный(水的,水上的)
водяной(水里的,水产的)
водянистый(多水的,含水多的)
подводный(水下的)
наводнение(水灾)
водность(水量)
         所有这些词都有一个共同的部分вод,вод表示这些词的意义的最基本的因素 —“水”。这个вод就是词根。
具有相同词根的词叫同根词,也叫同族词。只有词根(或加词尾)的词叫根词,是构词的基础,如вода就是根词。
构词族是按构词关系组合的同根词的总和,处于构词族首位的词称作原生词,其余的词称做派生词。如вода就是这个构词族中的原生词。
( 3 )词缀。词根以外的部分总称为词缀,如подводный中的под-,-н-和-ый。词缀又分为前缀、后缀、中缀、词尾和尾缀。
        前缀是位于词根前的词缀,如бездомный(无家可归的)中的без-和сделать中的с-。前缀可能表示某种词汇意义,如бездомный中的без-,意为“没有… ”, 这种前缀称作构词前缀,因为它赋予了一个词新的含义。如果一个前缀不能改变原词的词汇意义,而只是构成该词的语法形式,如сделать的с-只是构成了сделать 的完成体形式,其词汇意义不变,这类前缀叫做构形前缀。前缀有时可以同时兼具上述两种作用,即一方面构成新词,一方面使词获得新的语法意义。如:запеть,前缀 за- 既有“开始”之意,又构成了完成体形式。
       有些前缀只有一种意义,但大多数前缀具有几种意义。如внешкольный(校外的、中的前缀вне- 只表示一种意义“在… 之外”。而前缀 по- 却同时具备几个含义,полетать(起飞)中的по- 表示“开始”, поесть (吃一点)中的по- 表示“稍微”,посидеть(坐一会) 中的по- 表示“短暂”。有时一个词也可以同时具有两个或几个前缀,如перевыполнить (超额完成)中的前缀 пере-与вы-。
         后缀是位于词根后面不变化的部分,表示附加的词汇意义或语法意义。用来派生新词,给词增添各种附加的词汇意义的后缀叫构词后缀。如житель (居民),后缀-тель 加接在词根жи 后面,给词附加“人”的意义。另一类叫构形后缀,用来改变词的语法意义,构成同一词的不同语法形式。如 жил(居住过),后缀 -л 加接在动词жить的词根-жи- 后面,构成过去时形式,词汇意义没有改变。
        有些构词后缀的词汇意义比较明显,如 китаец(中国人)中的 -ец表示“人”。而另一些却不甚明显。形容词后缀除一小部分外,含义的明显性远不如名词后缀,只是概括地表示性质或关系。至于动词后缀 –ть, -ти 的意义已很难确定,现在只是用来表示动词这一词类。其前面的部分则有的含义较明显,有的却只是表示动词的体。如:толкнуть (推了一下)中的 –ну- 表示“一下,一次”,词汇意义较明显,而 повторять(复习)中的 –я-,仅是作为区别于对应体повторить的一个标志而已。
        中缀也可称作连接词缀或连接元音,用于连接复合词中的简单词干。 主要有 -о-, -е-, -у-, -и-,其中尤以-о-, -е-最为常用。如парход(轮船,пар-о-ходnap)中的-о-,пылесос(吸尘器,выл-е-сос)中的-е-。
词尾位于后缀后(如无后缀,则位于词根后),是表示语法意义并指示句中词与词句法关系的变化部分。如студентка(女大学生)中的-а-表示阴性名词单数第一格。новый, новая, новое, новые(新的)中的-ый, -ая, -ое, -ые分别表示单数阳性、阴性、中性和复数的语法意义。有些名同从形式上看并无词尾,但它们仍然显示着一定的语法意义,如 дом, стол, снег都表示阳性、单数、第格,这种现象称作零词尾。
尾缀是唯一能置干诚尾淤后的词素,如,вернуласьp(回来)中的-сь, трудящийся(劳动者)中的-ся,идёмте中的-те,какой-то中的 -то。尾缀同样具有构词能力。
( 4 )词干。通常一个词去掉词尾后剩下的部分就叫词干。如вода中的вод,водныйB中的водн-。词干是构词的起点。一个新词常常是由词千加词缀构成。如водный是由вода的词干вод及加形容词后缀-н-及词尾-ый构成的。词干有时与词根相同,如如вода 中的 вод,有时则不同,如 водный中的 водн-。
       俄语动词通常有两个词干,不定式词干和现在时词干(对于完成体来说则是将来时)。如 писать(写),不定式词干为писа(由于-ть为构形后缀,故不算在词干之列),现在时词干为пиш。大多数动词的不定式词干与过去时词干相同,如писа-(ть)- писа-(л)-писа-(ла)。但也有少数动词有三个词干,如вести(领)的不定式词干为вес-(ти),过去时词干为ве-(л)(-л为构形后缀),现在时词干为вед-(у)。构词时通常使用不定式词干或现在时词干。
2 .现代俄语构词法
俄语的构词方法大致有四种。
( 1 )形态构词法。该方法指的是运用形态手段,即通过词缀来构同。主要有下列儿种情况。
① 前缀构词法。如:
при-нести (拿来)
пере-нести拿到别处)
под-группа (小组)
от-сюда(从这里)
не-красивый(不漂亮的)

② 后缀柯询法。如:
новый—нов-ость(新闻)
вчера—вчерашн(ий)(昨天的)
красный—красн-еть(变红)
читать—чмта-тель(读者)
③ 尾缀构词法。如:
мыть—мыть-ся(洗澡,洗脸,洗手)
кто—кто-то(某人,不知是谁)

④ 前后缀构词法。如:
вода—под-вод-н(ый)(水下的)
море—приморск(ий)(沿海的)
сила—у-сил-ить(加强)
новый—с-нов-а(重新,再)
⑤ 前缀一尾缀构词法。如:
читать—за-читать-ся(读得入迷)
есть—на-есть-ся(吃够)
говорить—до-говорить-ся(约定)
слышать—о-слышать-ся(听错)
бежать—с-бежать-сяoe(跑到一起)

⑥ 后缀一尾缀构词法。后缀和尾缀构成动词。指在一些名词或形容词词干如:
гордый—горд-ить-ся(以… 为自豪)
нужда—нужд-ать-ся(贫穷;需要)

⑦ 去缀法。如:
подходить—подход (接近;态度)
глухой—глушь(偏僻地方)
⑧ 复合构词法。指由两个或两个以卜的合成新词。复合构词法包括:
   合干法。即由两个词干合成新词。词干结合处经用中缀(连接元音)-о-,-е-,-и-,如:
пар-о-ход(轮船)
стал-е-вар(炼钢工人).
有时亦可加后缀,如:
пят-и-лет-н(ий)(五岁的)
мор-е-плава-тель(航海家)
中缀也可能是零位的,如:
Ленин-град(列宁格勒)
премьер-министр(首相)( “-”起中缀作用)

缩略法。
Коммунистическая Партия Китая—КПК(中共产党)
высшее учебное заведение—ВУЗ(高等学府)
исполнительный комитет—исполком(执委会)
стенная газета—стенгазета(墙报)
городская больница—горбольница(市立医院)
заведующий кафедрой—завкафедрой(教研室主任)
государственный плановый комитет—госплан(国家计划委员会)
( 2 )溶合法。指某些词的组合由于经常固定使用合二为一,形成新词。
сего дня—сегодняcer(今天)
выше указанный—вышеуказанный(如上所述的)
вечно зеленый—вечнозелённый(长青的)
дорого стоящий—дорогостоящий(价钱贵的)
кислород  содержащий—кислородсодержащий(含氧的)
( 3 )词类转化法。是指词在使用过程中从一种词类转变为另一种词类。同通过词类转化发展了使用功能。
учительский—учительская〔 名,阴〕 教师休息室
столовый— столовая〔 名,阴」食堂
новый—новое〔名,中」新事物
весна—весной〔副〕 在春天
( 4 )语义构词法。即通过词义的分裂产生新词。
перо(羽毛)—перо(钢笔尖)
стрелять(射箭)—стрелять(开枪)
морж(海象)—морж(冬泳爱好者)
    另外,构词时还经常发生语音交替、脱落、嵌入等现象。详见附录<常见语音交替表》。
从上述四大类构词方法中可以看出,构成新词的方法是多种多样的。了解这些构词法,就为进一步科学有效地记忆单词奠定了基础。

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